主张做法是，首要干预一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，家长轻手轻脚地做自己的事，不容易打扰孩子，等他做完了再按上述办法查看。

对待做作业迁延、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数说、诉苦的言语说教他，如，“做作业总是不专注。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半响，真没长进。”越是叱骂、数说孩子，越会加剧他的不良习气。

关于有些数学难题，家长一时也编欠好例题，那么，能够就这个原题，剖析它的要害点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子依据大人的提示，去考虑、去列式核算。而不能将算式直接列出来，或告知孩子第—步做什么，第二步再做什么……假如这样教导孩子，那么他的解题思路永久打不开。